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关于举办“数字化环境下高职教师技能提升培训”的通知

作者: 来源: 发布人:admin 发布时间:2015-04-25 14:37
 

绵阳师范学院

关于举办“数字化环境下高职教师技能提升培训”的通知

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部2014年工作要点、教育部财政部2011-2015年组织实施职业院校教师素质提高计划、教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见的文件精神,充分发挥行业对职业教育的引导作用,进一步深化职业院校的素质教育,通过教学理念点拨、综合素质拓展、教学技能、教学设计、教学评价、教学实践等模块的教学内容设计和讲授、研讨、体验和实践等教学方式的开展,帮助学员进一步提数字化教学技能和实践技能,使之成为四川高职院校教师数字化教学技能倡导者和开展校本数字化教师技能的培训者和组织者,最终达到推动四川省高职院校教师教学水平的目的。四川省教师继续教育绵阳师范学院培训中心决定面向职业院校教师举办“数字化环境下高职教师技能提升培训班。

一、培训单位:四川省教师继续教育绵阳师范学院培训中心、绵阳师范学院数学与计算机科学学院、绵阳师范学院教师技能实训中心、神州数码网络有限公司高教事业部

二、培训证书:

参培教师培训合格,颁发四川省“高职高专教育骨干教师研修班培训结业证书”。

三、培训特色与创新:

培训特色

(1)主题设计紧扣培训对象(高职院校骨干教师)的具体实际情况,凸显了本地化的特色;

(2)培训模式层次分明、新颖、实效性强。项目按照观念更新——理论点击——素质培育——能力建构——实践形成的技术线路对参训学员进行拓展体验式培训,会使培训效果倍增。

(3)课程设置中既有对当前信息科学的前沿技术进行介绍,又有对传统现代教育技术的提升学习,重点突出了相关技术与教育教学的融合,并设计了生动的案例分享。

(4)授课专家既整合了中国科技城(绵阳)的人才资源,又聘请了国内在此领域的高水平专家,同时也有大量的一线授课教师和一线的工程师。

(5)首席专家有主持省培和参与国培的经验,并且在数字化教育教学方面具有丰富的理论基础和实践经验,项目整个实施团队任务专一,由各领域骨干教师来组织本项目的具体实施。具体参与人员有足够精力和能力完成本项目所列的任务。

(6)整合我校所承担的国培项目所设计的后续网络研修平台,形成本次学员的后续网络研修与交流平台。

(7)科学合理考核评估体系,严格的管理制度和周密细致人性化的后勤保障安排为项目的成功实施奠定了坚实的基础。

培训创新:

1)全新独特的拓展体验式培训方式,将企业员工的成功培训模式和传统的报告式教师培训模式相结合,加上实践环节的观摩与体验,符合现代社会学习方式和人才成长规律。

2)虚拟现实技术和大型开放式网络课程(mooc课程)等新观念和新技术的引入保证了本次培训的前瞻性和先进性。

3)通过此次培训,建立正确的校企合作理念,掌握建设校企合作平台和校企合作长效机制的方法与渠道,并构建数字化教学方法与能力提升的职业培训平台和优秀数字化教学成果、研发成果的转化平台。

四、培训周期、方式与内容

培训时间为一个月,其中集中培训20天,包括面授+实训,以理论讲授,课堂实验环节,课后练习环节为主;其余为开放训练,教师指导专业论文和设计作品。

   具体时间与内容安排:

培训课程

模块

专题

学时

内容要点

拓展训练

综合素质拓展训练

思维能力拓展训练

(破冰起航、团队组建、背摔)

4

团队初建,相互沟通,消除固有观念障碍,公选一名队长。培养信任换位思考和团队意识

创新能力拓展训练

(雷阵、七巧板)

4

幻想和挑战的完美融合, 团队组织与规范的重要性; 思维创新,突破自我限制,创造性的解决问题。培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法。强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。

表达能力拓展训练

(拓展项目收获分享、从教反思分享)

8

人人参与拓展项目收获感受分享,提升演说能力;从教反思分享,提升语言表达、材料组织、试误反思、沟通交流等能力

师德与教育理念

职业教育政策法规及道德教育概述

4

介绍国家有关职业教育政策、法律法规、及规章制度,指导教师能够对高职学生进行道德规范和法制教育

技术重塑教育

4

信息技术给教育带来的冲击以及给教师教学的启示

数字化环境下高职院校的学生特点及其教育对策

4

数字化环境下高职院校学生群体心理特点及其教育对策

职业教育教学方法探讨

4

能力本位课程的设计及方法

大型开放式网络课程对高职院校教育的影响

4

大型开放式网络课程对高职院校教育的影响

教育

技术

数字教育资源概述

4

全国与四川数字教育资源概述

数字化教学资源的有效获取方法

4

通过案例分享讲授如何收集整理数字化教学资源

数字资源的共享机制探讨与实现

4

通过动手实践掌握数字资源的制作

接收与使用

同步课堂和专递课堂资源介绍及使用

4

同步课堂和专递课堂资源介绍及使用

POWERPOINT多媒体课件制作

高级技术

12

讲授和实践POWERPOINT多媒体课件高级制作技术,培训学员制作专业化、

标准化、规范化课件的能力

基于FLASH的多媒体课件

制作技术

12

讲授和实践基于FLASH的多媒体

课件制作技术

PHOTOSHOP在多媒体课件

制作中的应用

12

讲授和实践PHOTOSHOP在多媒体课件制作中的应用技术

V-Learning---基于虚拟现实和可视化的学习

4

虚拟现实技术在职业技术教育中的应用

虚拟现实技术在高职实践教学中的案例分享1

8

现代工业仿真技术的案例分享

虚拟现实技术在高职实践教学中的案例分享2

8

虚拟旅游技术案例分享

基于大数据分析下的高职院校学生个性化学习研究

8

大数据背景下学习分析技术对教学模式的变革

基于物联网的新型泛在学习模式

8

通过案例分析讲授物联网技术在教育中的应用

教学实践与研讨

信息技术环境下教学评价模式

4

信息技术环境下多元化、过程化、及时化的教学评价方式

高职院校教师教研项目申报与教研论文撰写

8

高职院校“教师间合作”、“教研项目申报与教研论文撰写”教研活动开展方法

教师教学技能微格训练

8

学员分组进行微格授课录播与互评

绵阳职业技术学院数字化校园建设现状观摩与研讨

4

观摩绵阳职业技术学院数字化校园建设、研讨并分享相关经验

绵阳师范学院名优教师数字化教学技能示范课观摩与研讨

4

观摩绵阳师范学院名优教师数字化教学

技能示范课、研讨并分享相关经验

绵阳市教育信息中心观摩与研讨

4

观摩绵阳市教育信息中心、研讨并分享

相关经验

绵阳师范学院省级教师技能实训中心观摩与体验

4

观摩与体验绵阳师范学院省级教师技能

实训中心

五、培训对象开班至少20人。暑假只培训一期,最多接纳人数为60

本培训项目适合高职院校所有专业的骨干教师。

六、培训时间、培训地点与考核方式

1、培训时间:201471日~720

2、培训地点:绵阳师范学院教师技能实训中心(省级示范)。

3、考核方式:

成立由培训领导小组成员、专家指导组成员、班主任、班干部和学员代表组成的培训考核小组,负责对学员做出客观公正的综合评价,记入学员的培训档案。

对学员的考核评价,坚持过程评价与结果评价相结合、自我评价与他人评价相结合、定性评价与定量评价相结合。

评价分为过程性评价、结果性评价,评价标准见下表。

项目

内容

分数

过程性

评价

学员修满规定的理论和专业实践培训课

50

积极参加教学研讨,参加教学指导和教学实践

30

按教师规定完成数字化教学化教学资源作品

20

结果性

评价

实践研修结束后的实践操作考核

30

实践研修结束后的实践观摩报告

30

结合自身实际,制定校本部培训方案

20

研修总结

20

注:1.过程性评价总分=自我评价总分×50%+他人评价总分×50%

2.结果性评价总分=自我评价总分×50%+他人评价总分×50%

七、培训费用

培训费每人4500 元人民币, 含教学资料、面授及认证等费用。食宿统一安排,费用自理。参培教师报名注册后请将培训费汇至:

开户行:绵阳市工行高新支行

开户名:绵阳师范学院

  号:2308 4141 0910 0036 120

八、报名注册与联系方式

申请参加培训的教师请于2014630日前完成报名注册,接开班通知后按照上述账号缴纳学费。

联系人:柳波,电话:13990101206,吴文铁,电话:15228327667,电子邮件:13976165@qq.com

四川省教师继续教育绵阳师范学院培训中心

2014516

附回执表

                         培训回执表

经研究我单位派以下同志参加会议                          (加盖公章)

姓名

性别

电话

QQ

邮编

单位及详细通讯地址

备注